Índice de Desenvolvimento Humano

Mapa-múndi representando as quatro categorias do Índice de Desenvolvimento Humano, baseado no relatório publicado em 15 de dezembro de 2020, com dados referentes a 2019.

0,800 – 1,000 (muito alto)   0,700 – 0,799 (alto)   0,555 – 0,699 (médio)

0,350 – 0,554 (baixo)   Sem dados

Mapa-múndi indicando o Índice de Desenvolvimento Humano (baseado em dados de 2019, publicados em 2020).

acima de 0,900   0,850–0,899   0,800–0,849   0,750–0,799   0,700–0,749

0,650–0,699   0,600–0,649   0,550–0,599   0,500–0,549   0,450–0,499

0,400–0,449   0,350–0,399   0,300–0,349   abaixo de 0,300   Sem dados

O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é uma medida comparativa usada para classificar os países pelo seu grau de "desenvolvimento humano" e para ajudar a classificar os países como desenvolvidos (desenvolvimento humano muito alto), em desenvolvimento (desenvolvimento humano médio e alto) e subdesenvolvidos (desenvolvimento humano baixo). A estatística é composta a partir de dados de expectativa de vida ao nascer, educação e PIB (PPC) per capita (como um indicador do padrão de vida) recolhidos em nível nacional. Cada ano, os países membros da ONU são classificados de acordo com essas medidas. O IDH também é usado por organizações locais ou empresas para medir o desenvolvimento de entidades subnacionais como estados, cidades, aldeias, etc.

O índice foi desenvolvido em 1990 pelos economistas Amartya Sen e Mahbub ul Haq, e vem sendo usado desde 1993 pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) no seu relatório anual. O sistema é muito criticado, entre outros motivos, por não ser indicativo de real progresso humano; de acordo com o índice, por exemplo, um país como a Arábia Saudita tem uma das melhores classificações. Desde 2010, foram introduzidos novos índices, tais como o Índice de Desenvolvimento Humano Ajustado à Desigualdade (IDHAD) e o Índice da Desigualdade de Género.

Origem

Amartya Sen

O IDH surge no Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) e no Relatório de Desenvolvimento Humano (RDH). Estes foram criados e lançados pelo economista paquistanês Mahbub ul Haq em 1990 e teve como objetivo explícito: "Desviar o foco do desenvolvimento da economia e da contabilidade de renda nacional para políticas centradas em pessoas." Para produzir os RDHs, Mahbub ul Haq reuniu um grupo de economistas bem conhecidos, incluindo: Paul Streeten, Frances Stewart, Gustav Ranis, Keith Griffin, Sudhir Anand e Meghnad Desai. Mas foi o trabalho de Amartya Sen sobre capacidades e funcionamentos que forneceu o quadro conceptual subjacente. Haq tinha certeza de que uma medida simples, composta pelo desenvolvimento humano, seria necessária para convencer a opinião pública, os acadêmicos e as autoridades políticas de que podem e devem avaliar o desenvolvimento não só pelos avanços econômicos, mas também pelas melhorias no bem-estar humano. Sen, inicialmente se opôs a esta ideia, mas ele passou a ajudar a desenvolver, junto com Haq, o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). Sen estava preocupado de que seria difícil capturar toda a complexidade das capacidades humanas em um único índice, mas Haq o convenceu de que apenas um número único chamaria a atenção das autoridades para a concentração econômica do bem estar humano.

Critérios de avaliação

A partir do relatório de 2010, o IDH combina três dimensões:

• Uma vida longa e saudável: Expectativa de vida ao nascer
• O acesso ao conhecimento: Anos Médios de Estudo e Anos Esperados de Escolaridade
• Um padrão de vida decente: PIB (PPC) per capita

Até 2009, o IDH usava os três índices seguintes como critério de avaliação:

• Índice de educação: Para avaliar a dimensão da educação o cálculo do IDH considera dois indicadores. O primeiro, com peso dois, é a taxa de alfabetização de pessoas com quinze anos ou mais de idade — na maioria dos países, uma criança já concluiu o primeiro ciclo de estudos (no Brasil, o Ensino Fundamental) antes dessa idade. Por isso a medição do analfabetismo se dá, tradicionalmente a partir dos 15 anos de idade. O segundo indicador é a taxa de escolarização: somatório das pessoas, independentemente da idade, matriculadas em algum curso, seja ele fundamental, médio ou superior, dividido pelo total de pessoas entre 7 e 22 anos da localidade. Também entram na contagem os alunos supletivo, de classes de aceleração e de pós-graduação universitária, nesta área também está incluído o sistema de equivalências Rvcc ou Crvcc, apenas classes especiais de alfabetização são descartadas para efeito do cálculo.
• Longevidade: O item longevidade é avaliado considerando a expectativa de vida ao nascer. Esse indicador mostra a quantidade de anos que uma pessoa nascida em uma localidade, em um ano de referência, deve viver. Reflete as condições de saúde e de salubridade no local, já que o cálculo da expectativa de vida é fortemente influenciado pelo número de mortes precoces.
• Renda: A renda é calculada tendo como base o PIB per capita (por pessoa) do país. Como existem diferenças entre o custo de vida de um país para o outro, a renda medida pelo IDH é em dólar PPC (Paridade do Poder de Compra), que elimina essas diferenças.

Metodologia

Atual

No Relatório de Desenvolvimento Humano de 2010 o PNUD começou a usar um novo método de cálculo do IDH. Os três índices seguintes são utilizados:

1. Expectativa de vida ao nascer (EV) = ${\frac {EV-20}{83,2-20}}$

2. Índice de educação (EI) = ${\frac {{\sqrt[{2}]{IAME\times IAEE}}-0}{0,951-0}}$

2.1 Índice de Anos Médios de Estudo (IAME) = ${\frac {AME-0}{13,2-0}}$

2.2 Índice de Anos Esperados de Escolaridade (IAEE) = ${\frac {AEE-0}{20,6-0}}$

3. Índice de renda (IR) = ${\frac {ln(PIBpc)-ln(163)}{ln(108.211)-ln(163)}}$

Finalmente, o IDH é a média geométrica dos três índices anteriores normalizados:

• $IDH={\sqrt[{3}]{EV\times EI\times IR}}.$

Legenda:

• $\mathrm {EV}$ = Expectativa de vida ao nascer

• $\mathrm {AME}$ = Anos Médios de Estudo

• $\mathrm {AEE}$ = Anos Esperados de Escolaridade

• $\mathrm {PIBpc}$ = Produto Interno Bruto (Paridade do Poder de Compra) per capita

Antiga

Até 2009, para calcular o IDH de uma localidade, fazia-se a seguinte média aritmética:

• $\mathrm {IDH} ={\frac {\mathrm {L} +\mathrm {E} +\mathrm {R} }{3}}$ (onde $\mathrm {L}$ = Longevidade, $\mathrm {E}$ = Educação e $\mathrm {R}$ = Renda)
• $\mathrm {L} ={\frac {\mathrm {EV} -25}{60}}$
• $\mathrm {E} ={\frac {2\mathrm {TA} +\mathrm {TE} }{3}}$
• $\mathrm {R} ={\frac {\log _{10}\mathrm {PIBpc} -2}{2,60206}}$ nota: pode-se utilizar também a renda per capita (ou PNB per capita).

Legenda:

• $\mathrm {EV}$ = Expectativa de vida ao nascer;
• $\mathrm {TA}$ = Taxa de Alfabetização;
• $\mathrm {TE}$ = Taxa de Escolarização;
• $\log _{10}\mathrm {PIBpc}$ = logaritmo decimal do PIB per capita.

Classificação

O desenvolvimento humano é classificado conforme o enquadramento do IDH em um dos quatro intervalos abaixo.

• < 0,550: Baixo
• 0,550 - 0,699: Médio
• 0,700 - 0,799: Alto
• >= 0,800: Muito Alto

Relatório de 2020

1. REDIRECIONAMENTO Predefinição:VT

Abaixo estão listados apenas os países de desenvolvimento humano muito alto:

Críticas

O Índice de Desenvolvimento Humano tem sido criticado por uma série de razões, incluindo pela não inclusão de quaisquer considerações de ordem ecológica, focando exclusivamente no desempenho nacional e por não prestar muita atenção ao desenvolvimento de uma perspectiva global. Dois autores afirmaram que os relatórios de desenvolvimento humano "perderam o contato com sua visão original e o índice falha em capturar a essência do mundo que pretende retratar." O índice também foi criticado como "redundante" e uma "reinvenção da roda", medindo aspectos do desenvolvimento que já foram exaustivamente estudados. O índice foi ainda criticado por ter um tratamento inadequado de renda, falta de comparabilidade de ano para ano, e por avaliar o desenvolvimento de forma diferente em diferentes grupos de países.

O economista Bryan Caplan criticou a forma como as pontuações do IDH eram produzidas até 2009; cada um dos três componentes são limitados entre zero e um. Como resultado disso, os países ricos não podem efetivamente melhorar a sua classificação em certas categorias, embora haja muito espaço para o crescimento econômico e longevidade. "Isso efetivamente significa que um país de imortais, com um infinito PIB per capita iria obter uma pontuação de 0,666 (menor do que a África do Sul e Tajiquistão), se sua população fosse analfabeta e nunca tivesse ido à escola." Ele argumenta: "A Escandinávia sai por cima de acordo com o IDH, porque o IDH é basicamente uma medida de quão escandinavo um país é."

As críticas a seguir são comumente dirigidas ao IDH: de que o índice é uma medida redundante que pouco acrescenta ao valor das ações individuais que o compõem; que é um meio de dar legitimidade às ponderações arbitrárias de alguns aspectos do desenvolvimento social; que é um número que produz uma classificação relativa; que é inútil para comparações inter-temporais; e que é difícil comparar o progresso ou regresso de um país uma vez que o IDH de um país num dado ano depende dos níveis de expectativa de vida ou PIB per capita de outros países no mesmo ano. No entanto, a cada ano, os estados-membros da ONU são listados e classificados de acordo com o IDH. Se for alta, a classificação na lista pode ser facilmente usada como um meio de engrandecimento nacional, alternativamente, se baixa, ela pode ser utilizada para destacar as insuficiências nacionais. Usando o IDH como um indicador absoluto de bem-estar social, alguns autores utilizaram dados do painel de IDH para medir o impacto das políticas econômicas na qualidade de vida.

Gustav Ranis, e dois outros autores, criticam o índice pelo seu reducionismo e sugerem a inclusão de mais vectores do desenvolvimento humano. Para estes autores, o IDH é uma medida bastante incompleta do desenvolvimento humano, deixando de parte muitos aspectos da vida que são fundamentais: o bem-estar mental, a autonomia e emancipação dos indivíduos, a liberdade política, as relações sociais, o bem-estar das comunidades, as desigualdades (incluídas as de género), as condições de trabalho e lazer, a segurança política e económica, e o ambiente. Onze novas categorias de indicadores forneceriam um melhor retrato dos países alvo do IDH.

Ver também

• Atlas do Desenvolvimento Humano do Brasil
• Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento
• Lista de países por Índice de Desenvolvimento Humano
• Lista de países por igualdade de riqueza
• Felicidade Interna Bruta
• Happy Planet Index
• País desenvolvido
• País em desenvolvimento
• País subdesenvolvido
• Coeficiente de Gini
• Índice de Theil
• Desigualdade econômica
• Curva de Lorenz
• Concentração de renda
• Distribuição de renda
• Pobreza
• Engenharia ambiental
• IDH dos estados do Brasil
• Índice de Desenvolvimento Social
• Estado de bem-estar social
• Lista de países por IDH ajustado à desigualdade
• Prognósticos da ONU sobre desenvolvimento humano

Referências

Ligações externas

• Commons
• Wikcionário

• «Regional and National Trends in the Human Development Index 1980-2011» (em English). - Evolução do IDH de 1980-2011 por país com Gráfico interativo 
• «2010 - Relatório de Desenvolvimento Humano» (PDF) (em português). - Relatório completo 
• 2007 - UN Human Development Index Report (PDF)
• 2006 - UN Human Development Index Report (PDF)
• 2005 - UN Human Development Index Report (PDF)
• 2004 - UN Human Development Index Report (PDF)
• Ranking decrescente do IDH dos estados do Brasil - 2005
• Ranking decrescente do IDH dos municípios do Brasil - 1991 e 2000