Ensino de arte

Arte-educação, ensino de arte ou educação artística é uma disciplina educativa que oportuniza, ao indivíduo, o acesso à arte como linguagem expressiva e forma de conhecimento.

Desenho feito por uma criança estadunidense

Descrição

A educação em arte, assim como a educação geral e plena do indivíduo, acontece na sociedade de duas formas:

• assistematicamente; através dos meios de comunicação de massa e das manifestações não institucionalizadas da cultura, como as relacionadas ao folclore (entendido como manifestação viva e em mutação, não limitada apenas à preservação de tradições);
• e sistematicamente; na escola ou em outras instituições de ensino.

Objetivo

Oficina de artes plásticas para crianças em Ayahualulco, no estado de Veracruz, no México

A arte-educação tem um objetivo maior que a formação de profissionais dedicados a esta área de conhecimento: no âmbito da escola regular, busca oferecer, aos indivíduos, condições para que ele compreenda o que ocorre nos planos da expressão e do significado ao interagir com as artes, permitindo, dessa forma, sua inserção social de maneira mais ampla. Bem como humanizar os sujeitos que participam desse processo, proporcionando acesso a diversidade cultural e artística, que por sua vez, é capaz de trazer sentido a experiência humana individual e coletiva na educação. Nesse sentido, os museus são uma ferramenta muito útil para a observação de uma forma mais condensada e intensa de diversas manifestações artísticas - sejam elas da contemporaneidade ou não.

No Brasil

No Brasil, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/96) estabeleceu, em seu artigo 26, parágrafo 2º, que:

• "O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos".
• "A arte é um patrimônio cultural da humanidade, e todo ser humano tem direito ao acesso a esse saber"

De acordo com os parâmetros curriculares nacionais, a educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana: através da educação em arte, o aluno desenvolve sua sensibilidade, percepção e imaginação, tanto ao realizar formas artísticas quanto na ação de apreciar e conhecer as formas produzidas por ele e pelos colegas, pela natureza e pelas diferentes culturas (PCN-Arte-1997).

Ver também

• Educação musical
• Academismo
• Academismo no Brasil

Referências

Notas

Web

• Artigos, entrevistas, reportagens sobre Arte-Educação - Centro de Referência em Educação Mario Covas
• Porque e como: Arte na Educação - Ana Mae Barbosa
• Arte-Educação no Brasil - Ana Mae Barbosa
• Artigos sobre Arte-educação - Helio Rodrigues
• O Ensino de Arte - Rosa Iavelberg
• Construção do conhecimento com Arte - Rosa Iavelberg
• «Links da UNESCO sobre Arte-educação - "Enlaces para la Educacion y el Arte"» (em español) 
• Site da Rede Arte na Escola
• Federação de Arte Educadores do Brasil (Faeb)
• Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas - ANPAP
• Associação dos arte-educadores do Rio de Janeiro
• Associação Brasileira de Educação Musical - ABEM
• Pedagogia do Teatro na Associação Brasileira de Artes Cênicas - ABRACE
• Revista Digital Art& - Publicação Acadêmica sobre Arte-Educação

Bibliografia

• AGIRRE, Imanol. "Teorías y Prácticas en Educación Artística." Pamplona: Universidad Pública de Navarra, 2000
• BARBOSA, Ana Mae. "Teoria e prática da Educação Artística." São Paulo: Editora Cultrix, 1975
• DEWEY, John. "Art as experience." New York: Perigee Books, 1980 (1a edição 1934)
• EISNER, Elliot. "The Arts and the creation of mind." New Haven: Yale University Press, 2002.
• HERNANDEZ, Fernando & VENTURA, M. "A organização do currículo por projetos de trabalho." Porto Alegre: Artmed, 1998.
• IAVELBERG, Rosa. “Arte/educação modernista e pós/modernista: fluxos na sala de aula.” Porto Alegre: Penso, 2017.
• IAVELBERG, Rosa. "Para gostar de aprender Arte: sala de aula e formação de professores." Porto Alegre: Artmed, 2003.
• PERKINS, David and LEONDAR, Barbara. "The Arts and the Cognition." Baltimore and London: The Johns Hopkins University Press, 1977
• "Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental", Brasil: MEC/SEF, 1997.
• RÄSÄNEM, Marjo. "Building Bridges." Helsinki: University of Art and Design, 1998.
• ZABALA, Antoni. "A prática educativa: como ensinar." Porto Alegre: Artmed, 1998.